- 性别
- 女
- 所在城市
- 青岛
- 就读院校
- 青岛大学 计算数学研究生
- 年级 / 学历
- 本科
- 老师类型
- 大学生
- 登记时间
- 2026-09-19
可教科目
高中数学
自我介绍
本科：鲁东大学应用数学（师范类）证书：高中数学教师资格证教学风格：温和耐心、严谨负责、逻辑清晰、善于启发本科就读鲁东大学应用数学（师范）专业，持有高中教师资格证；现为青岛大学计算数学硕士。长期系统的数学专业学习，夯实数理功底，擅长将抽象的数学原理通俗化讲解，搭建清晰的逻辑体系。拥有4年家教经验，累计辅导5名学生，包含3名初中生、2名高中生，熟悉不同基础学生的学习痛点。初中理科（主攻数学）辅导3名初中生，重点补习数学。其中一名学生初始成绩仅40-50分，经过系统性查漏补缺与习惯培养，中考数学提升至70分（满分120），提分20+。其余学生在夯实基础、规范解题步骤、提升计算能力、调整考试心态上均有明显进步。擅长补齐知识漏洞、搭建知识框架、整理高频易错点，帮助基础薄弱学生摆脱“听不懂、不会做”的困境，能够独立完成中档题目。辅导2名高中生。授课拒绝机械刷题，深挖题目底层逻辑，重视公式推导与数学思维培养。帮学生建立审题—建模—列式—计算—检验完整解题流程，拓展理科思维。有效缓解学生对数学的畏难心理，引导学生主动思考、敢于提问，养成自主钻研的习惯。教学理念与方法1.学情诊断先行：第一次课全面摸底，了解学生学习目标、薄弱板块与学习习惯，定制专属辅导方案。
2.吃透核心概念：不只讲解答案，更讲清原理，帮助学生搭建完整知识体系。
3.归纳题型模型：梳理母题、高频考点与变式题型，训练举一反三的能力。
4.错题闭环训练：错题分类、分析错因、变式巩固、定期复盘，避免同类错误反复出现。
5.阶段性学习反馈：课后同步学习情况，定期做阶段总结，动态调整教学计划。
6.激发学习兴趣：结合生活实例讲解抽象知识点，降低理科学习门槛，消除畏难情绪。师范本科+数学硕士双重背景，持有高中教资，专业功底扎实。4年家教经历，接触过各类基础水平的学生。性格温和，善于沟通，保护学生自信心；同时严格督学。课前精心备课，课后可答疑跟进，持续关注学习效果，责任心强。
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。