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- 教员编号
- T0090
- 性别
- 女
- 所在城市
- 苏州
- 就读院校
- 苏州科技大学
- 年级 / 学历
- 25级
- 老师类型
- 大学生
- 登记时间
- 2026-09-17
可教科目
语文英语历史
语文辅导重点
不同家庭找老师的原因不一样，先弄清是补基础、追进度还是冲分数。语文的提分点在阅读答题规范与作文素材储备，古诗文默写这类确定分也值得单独排时间。
同城数据：苏州共 42 位在册教员，语文方向 6 位；苏州科技大学 背景的教员全站 17 位。以下档案由 赵教员（编号 T0090）于 2026-09-17 提交，未经改写。
自我介绍
自我介绍：1、25年河南高考2、获得的荣誉：参加外研社杯英语大赛初赛奖，全国中小学生创新作文大赛一等奖5、性格和特长：从小学到目前大学一直担任班长职位。性格开朗，待人亲切，思维灵活，具有较强责任感与耐心。喜欢文字美，平日喜欢阅读，很喜欢近代中国日本文学与俄国文学。对诗词古文理解上也深有所感，日常会自己创作诗词与文章。善于培养语文学习兴趣。对书画感兴趣。硬笔字与毛笔字，国画都有所学习。教学风格；幼小学阶段：注重兴趣启蒙与语感培养。通过成语故事、古诗词朗诵、趣味造句等方式，引导孩子感受语言文字之美。鼓励日常阅读与口头表达，帮助建立良好的书写习惯和阅读兴趣，为语文学习打下扎实基础。英语注重兴趣启蒙与习惯养成。通过英语儿歌、绘本故事、趣味游戏等方式激发学习热情，帮助学生在轻松氛围中建立语音语感。同时培养良好的书写习惯和课堂专注力，为后续学习打下坚实基础。初中阶段：强化基础巩固与方法指导。重点突破现代文阅读、古诗文理解、作文结构等核心板块。引导学生掌握段落分析、主旨概括、素材积累等实用技巧，提升答题规范性与表达能力，逐步建立语文学习自信。英语强化基础巩固与方法指导。针对词汇记忆、语法理解、阅读理解等核心板块，采用讲练结合的方式，帮助学生构建清晰的知识框架。注重错题整理与题型技巧训练，提升学习效率与应试能力。高中阶段：聚焦思维提升与综合运用。深入讲解古文鉴赏、论述类文本分析、议论文写作等难点。结合高考题型与经典篇目，培养学生批判性思维与语言输出能力。注重文学素养的拓展与应试策略的结合，助力稳定提升。家教经验：①高中在校期间，作为在职班长，以及语文名列前茅者。经常受老师邀请为班级同学讲解语文题目。在现代文阅读，古诗文阅读方面，有自己独到见解。能灵活以易人理解的方式讲解给班级同学。语言运用上，因为自己喜好阅读，积累的众多课外知识，在讲解过程中分享给班级同学，丰富同学的知识积累。为班级整体语文成绩提升贡献个人力量。
②25年暑假假进入本市教育辅导机构，带初中生暑假班，教学语文。利用高中培养出的系统性教学方式，给学生答疑解惑，同时拓展额外知识，尤其在古诗词方面，学生收获颇多，并且养成了极大兴趣。古诗词部分得分平均提升4个点。作文方面，经过寒假日积月累，已经可以成熟运用各类高级词汇，作文分数平均都能提升5-7分。部分优秀同学甚至可以仿写高中议论文。
③25年寒假，辅导一名高一女生语文科目。孩。
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。