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- 教员编号
- T0620
- 性别
- 女
- 所在城市
- 上海
- 就读院校
- 上海理工大学
- 年级 / 学历
- 三年级
- 老师类型
- 大学生
- 登记时间
- 2026-08-07
可教科目
化学数学物理
化学辅导重点
不同家庭找老师的原因不一样，先弄清是补基础、追进度还是冲分数。化学先理清概念体系，再练方程式与实验题的规范表达，计算部分单独拎出来做限时训练。
同城数据：上海共 28 位在册教员，化学方向 4 位；上海理工大学 背景的教员全站 1 位。以下档案由 林教员（编号 T0620）于 2026-08-07 提交，未经改写。
自我介绍
自我介绍：1、高考化学248分，数学224，物理221总分680，大学继续学化学相关专业2、大一大二连续获得奖学金，获得大学生创新创业大赛二等奖，金相比赛二等奖4、热情开朗，与学生沟通能力强，在教学时，认真严肃对待，课后也会与学生交流，时间也比较充裕，课后也可以进行沟通，进行教学反思完善，有多次家教经验。家教经验：1、教过一个一中初中化学：学生初期基础薄弱，概念记的杂乱，害怕实验、推断综合大题，一碰到需要推理总结的题目就放弃，考试稳定52‑58分。经过梳理知识体系，拆解大题做题逻辑，逐步消除畏难情绪，能够主动思考分析题目，后期稳定81‑86分，做题自信心明显提升。
2、教一个高二化学学生：学生知识点碎片化，原理理解不透，选择题容易丢分，工艺流程、反应原理大题拿分低，期初测试54分。针对性梳理模块框架，总结题型套路，纠正死记硬背的习惯，后期稳定72‑78分，大题得分率明显上涨。
3、教一个高一数学学生：刚从初中过渡高中，不适应难度，公式不会灵活变通，做题没有完整思路，月考65分。重点夯实基础，拆解题型步骤，训练逻辑思维，后期稳定82‑88分，考试发挥更稳定，减少大量粗心失分。
说明：本页信息未经二次加工，均取自教员投递的原始简历；为保护隐私，手机与微信不对外展示，家长留需求后由客服代为联系并安排试课。