- 性别
- 女
- 所在城市
- 重庆
- 就读院校
- 西北大学
- 年级 / 学历
- 2024级
- 老师类型
- 大学生
- 登记时间
- 2026-06-26
可教科目
英语政治地理
自我介绍
籍贯：重庆自我介绍：1.英语成绩自初中未曾低于120分，对于应试教育的英语学习熟悉。中考英语137/150，高考英语136/150，并且对于英语的阅读理解，完形填空，七选五等题型有丰富的技巧和经验，对近几年的高考模式熟悉。并且有丰富的英语家教经验，英语发音标准无口音，已过英语四级，英语六级540。
2.在大学期间我加入校英语辩论队，在省初音杯比赛中，我和我的队员虽是大一新生，但最终荣获二等奖。在校内的EDT演讲比赛中，荣获一等奖，后参加省级用英语讲中国故事演讲比赛中，进入决赛，获二等奖。
3.语文写作曾发表于《作文》等期刊，并获特等奖。并且在初高中期间因成绩优异常拿奖学金，最终考入西北大学。
4.高考政治91分，对政治知识点和题型有丰富了解。
5.地理成绩一直位于年级前列。高考地理86分。对于地理知识点有丰富了解。
6.在大一学年末，通过选举，我成为了学生会文体部的部长，在成为部长前，通过攥写文案等使我对语文有了更加深入的理解。
7.本人教学风格不属于严厉，更偏向鼓励教学，但并不温柔，对于应达成的教学任务和目标具有较严格的进度。性格外向，可以引导和带动学生更积极地学习。
8.可以与家长保持合理沟通及时听取家长改进意见随时汇报学生情况从学生心理出发同时可以引导学生为克服畏难心理做到与学生交友鼓励引导教学。家教经验：1.2025年1月，3-5月辅导高三年级，英语科目成绩从60分数提高100分数，高考分数为101分数，此学生是艺考生，总成绩中英语算优势科目，且本人对英语学习不排斥，但词汇记忆效率低，阅读理解障碍大，我引入联想记忆与词根词缀法，帮助学生构建词汇网络，在我进行家教期间，起初进步不明显，但在后面掌握了对英语学习的技巧后，进步显著，周考月考的进步明显。学生和家长对我一致好评，家长对于成绩和英语水平的提升满意。2.2026年3月辅导高二年级，英语科目成绩从40分数提高到90分数，该学生基础一般，且对于英语学科兴趣不大，语法基础薄弱，虽能背诵单词但难以理解长句结构，写作缺乏逻辑，通过词汇练习，日常对话，和练习翻译等，打牢基础，减少刻板化模式化的学习，使学生减轻对学习的抗拒，有效率的进行学习。3.2024年10月辅导四年级英语，主要是带着学生打基础，陪伴式鼓励式教学，带背和朗读单词，认识音标，适当拓展语法，培养语感。一段时间下来学生学习和口语都有了很大的进步，日常测试也从70左右维持。
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。