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- 教员编号
- T1162
- 性别
- 男
- 所在城市
- 东莞
- 就读院校
- 华东师范大学
- 年级 / 学历
- 老师类型
- 在校大学生
- 登记时间
- 2026-10-28
可教科目
数学物理
数学辅导重点
不同家庭找老师的原因不一样，先弄清是补基础、追进度还是冲分数。数学的关键是把「听懂了」变成「做对了」：先补计算与概念漏洞，再按题型建立解题套路，最后用限时训练把分数稳住。
横向比较：东莞在册 19 位教员，能教数学的有 14 位；华东师范大学 出身的全站共 3 位。廖高宇教员 的档案编号 T1162，登记时间 2026-10-28。
自我介绍
PERSONAL RESUME Resume 姓 名:廖高宇 年龄:23 性别:男 暑期所在地:东莞南城 授课方式与时间:线下/工作日白天均可上课 教育背景 2025.09-至今 华东师范大学(985) 集成电路 工程(全日制) 2020.09-2024.06 华东理工大学(211) 新能源材料与器件(全日制) GPA:3.6(专业前10%) 拥有大学英语六级证,计算机二级证。会硬件汇编语言。 高考总分:616 数学:135 英语:142 家教经历 2023.07-2023.09 南宁家教 学生:高二升高三 教学科目:数学、物理 学生问题:基础不牢固,数学及物理公式背不牢,对抽象概念没有自己的见解。 解决方案:通过假期补习,主攻基础数学选填快速拿分,大量训练物理及数学公式的推导及背 诵,给高三冲刺做好相应的规划。 成果:学生已牢记基础数学及物理公式,并用自己的语言描述出物理规律。数学选填部分做题时 间进步飞快,50分钟正确率能达到百分之六十。 高考志愿填报:填报黄冈师范学院,成功录取。 2022.07-2023.01 上海奉贤区家教 学生:小升初 教学科目:数学、英语 学生问题:逻辑性不强导致数学成绩薄弱;对英语兴趣不浓厚,学习具有抗拒性。 解决方案:对于数学教学,引导学生逆向思维,培养逻辑判断能力,需要耐心等待学生解题,事 先了解学生解 题思路,不施压,最终纠正学生错误思路,激励正确思路; 对于英语教学,通过 英语音乐与文化交流等方面,培养学生英语兴趣,消除学生英语发音羞耻感,让学生感受以及了 解英语的价值,逐步提高学生学习内驱力。 工作经历 2024.7-2025.6 上海鼎泰匠芯科技有限公司(12 寸车规) Diffusion PE(芯片扩散工艺工程师) 2025.6-2025.12 上海航天八院 FPGA测试实习生(研0实习) 自我评价 兴趣爱好:唱歌;篮球 1.具有很强的环境适应能力和心理调节能力,并且在与学生沟通协作方面有较强的亲和力。 2.教师家庭长大,从小对教育事业耳濡目染,授课通俗易懂,富有耐心,责任心强。 3.通过 CET-6,英语口语良好,熟悉英语
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