- 性别
- 女
- 所在城市
- 成都
- 就读院校
- 成都理工大学
- 年级 / 学历
- 本科
- 老师类型
- 在校大学生
- 登记时间
- 2026-10-28
可教科目
语文英语地理全科
自我介绍
家教简历 姓名：徐老师 性别:女 民族:汉 专业:地理信息科学 学校:成都理工大学 可教科目:小学全科，初中语文、英语、地理。 成绩情况: 中考英语140+，语文130+，数学135+，政治历史40（满分40分），物理90+，生物地理96分。 高考总分589，高考英语133，语文114。 本人英语语文从小学到高中一直是自己的优势科目，并且摸索出自己对学习英语语文的独特考试方法，语文作文长期保持在48-55（满分60），并且乐于助人，在校时经常和同学分享经验，给同学讲解英语难题和语文难题 过往获奖情况:小学常获三好学生，优秀班干部。初中获得优秀班干部，学习之星。高中获学习之星，语文写作优秀奖。 个人爱好:日常喜欢打羽毛球，打乒乓球，跑步 可授课时间:周末 自我介绍:现于成都理工大学就读本科，本人性格活泼开朗，乐于沟通。做事沉稳细心，可柔可刚。善于帮助学生养成好习惯，希望学生成绩提高。 家教经历: 1. 2026.3月-2026.7月 带了一名六年级女生，辅导英语。一开始孩子成绩只有50多分，基础比较薄弱，对语法和单词记忆比较混乱。后来通过系统梳理知识框架、结合趣味记忆法，英语从50多分提高到了80多分。 2.2026.4月-2026.7月 带了一名初二学生，辅导语文和英语。起初学生对这两科缺乏兴趣，认为只是死记硬背。我通过谐音法、词缀法、象征法、单词延伸法等多种方法教他背单词，帮助他建立起对语言学科的系统认识，学生对语文和英语有了更良好的学习认知，并且养成了自主学习的习惯。 3.2025.10-2026.2月 辅导一名初一女生语英等科目，该同学整体基础中等，但是英语非常薄弱，主要问题集中在阅读题思路不清晰，对语法单词等理解不清，容易在基础题和中档题上丢分。语文比英语成绩好一点，我对于其具体状况，分别制定不同的学习计划，帮助学生成绩提高。 个人对于英语语文的见解: 英语主要是在英语学习中常遇到单词记不住、语法易混淆和不敢开口说三大难题。针对单词问题，我摸索出采用自然拼读法结合艾宾浩斯遗忘曲线规律，在背诵后的关键时间点（如5分钟、30分钟、12小时）多次短时复习，代替一次性长
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。