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- 教员编号
- T2021
- 性别
- 女
- 所在城市
- 佛山
- 就读院校
- 佛山大学
- 年级 / 学历
- 老师类型
- 在校大学生
- 登记时间
- 2026-10-28
可教科目
数学
数学辅导重点
不同家庭找老师的原因不一样，先弄清是补基础、追进度还是冲分数。数学的关键是把「听懂了」变成「做对了」：先补计算与概念漏洞，再按题型建立解题套路，最后用限时训练把分数稳住。
横向比较：佛山在册 30 位教员，能教数学的有 12 位；佛山大学 出身的全站共 24 位。陈老师 的档案编号 T2021，登记时间 2026-10-28。
自我介绍
姓名：陈老师 性别：女 年龄：30岁 毕业学校：佛山大学 籍贯：广东 科目：数学 教学经历： 2017-2021年在卓越教育任一对一和小组课教师，2021-2025年在星火教育任一对一教师，教学经验丰富 1.带三年级数学，顺德乐从学校，学生基础薄弱，卷面分50分，经6节带课学习，今年期末考试86.5分，提高近30分。 2.同济小学强基数学，该学生基础比较好，不过思考题总是扣分，想拔高学习奥数，我用强基计划的题目带他提前学习奥数的数学思维，最后期中考试考到满分！ 3.带初一学生，南海外国语学校，基础较好，平时成绩90多分，帮学生做知识点查缺补漏，建立数学思想，构建完整的知识体系，最终数学单科提高20分左右，期末数学110分 4.教六年级环湖小学学生数学，辅导学生六年级数学中的分数混合运算，通过图形分割方式，帮助学生直观理解分数的加减乘除。例如，我会让学生用纸张剪出不同大小的分数，然后通过拼接和比较，得出运算结果。这种方法既培养了学生的动手能力，又加深了他们对分数运算的理解。学生们在轻松愉快的氛围中，掌握了分数运算的技巧。 5.辅导过初二数学：该学生基础薄弱，缺乏适合自身的学习方法，因此我先帮学生做知识点排除，查缺补漏，巩固数学基础，建立数学思想，构建完整的知识体系，最终数学单科提高20分以上，对数学也有了更加深刻的理解与兴趣，且学习积极性有所提高 【自我介绍】 本人有连续9年的教学经验，温柔，好相处，但在教学过程中，秉持该严格时严格的态度，我一直认为，教学不只是传授知识，还要发现并帮助改正学生在学习时的坏习惯。 教学过程中，我擅长围绕考点讲题，为学生剖析考点内容，助其举一反三，把握知识点。教学中适当延伸，补充相关知识点，辅导学生系统性学习。
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