- 性别
- 女
- 所在城市
- 沈阳
- 就读院校
- 沈阳农业大学
- 年级 / 学历
- 研究生
- 老师类型
- 在校大学生
- 登记时间
- 2026-10-28
可教科目
语文数学生物
语文辅导重点
不同家庭找老师的原因不一样，先弄清是补基础、追进度还是冲分数。语文的提分点在阅读答题规范与作文素材储备，古诗文默写这类确定分也值得单独排时间。
横向比较：沈阳在册 60 位教员，能教语文的有 12 位；沈阳农业大学 出身的全站共 4 位。富方亭教员 的档案编号 2391，登记时间 2026-10-28。
自我介绍
生源地:沈阳市 姓名：富方亭 性别：女 学校：沈阳农业大学 年级：22级研究生 专业：生物学 证书及获奖：四级，计算机二级，奖学金， 家教经历：初中数生 小学三到六年级语文数学 对小学数学有三段家教经验 学生一：寒假期间带四年级学生提前学五年级下册课程，学生聪慧 学生接受能力强，对新知识充满好奇。我先梳理五年级下册教材的知识框架，挑出重点章节（如方程、几何初步），用趣味导入激发兴趣——比如讲方程时，用“猜数字游戏”引入未知数概念，让抽象知识变具体。考虑到学生聪慧但可能急于求成，我注重“理解优先”，每讲一个知识点，先通过生活案例（如用分水果解释平均分）帮他吃透原理，再搭配少量进阶练习拓展思路，避免简单重复。同时，鼓励他提出疑问，针对他发散思维的想法进行延伸讲解，比如学图形时，引导他思考不同图形的转化关系。整个寒假进度适中，既提前掌握了课本内容，又培养了他主动探究的习惯，为五年级学习打下扎实基础。 学生二：暑假带五年级学生，吸收较慢但学习认真，数学从75分到90分 学生基础不算扎实，对复杂知识点接受节奏较慢，但态度端正、练习认真。我先把五年级数学重点模块（如小数乘除法、应用题）拆解成小知识点，每天集中突破1-2个，确保她完全消化后再推进。针对她吸收慢的特点，我采用“多举例、慢推导”的方式，比如讲应用题时，先用简单的数量关系（如路程=速度×时间）举例，再逐步增加难度，每一步都让她复述思路。同时，整理“错题本”，把同类错题归类，标注错误原因（如公式记错、步骤遗漏），反复练习直到熟练。 暑假结束时，她对知识点的掌握更牢固，解题思路也更清晰，数学成绩从75分提升到90分，学习信心明显增强。 学生三：带三年级下册基础薄弱的学生一学期，成绩从70分到95分 学生基础不够扎实，尤其在计算准确性和基础概念（如单位换算、图形认识）上有短板，成绩徘徊在70分左右。我从课本基础抓起，先梳理三年级下册的核心知识点，每天用10分钟复习前一天内容，确保基础不脱节。 针对计算问题，设计“每日5分钟口算练习”，从简单加减到乘除混合，逐步提高速度和准确率；对于概念模糊的地方，用实物演示（如用积木认识立体图形
说明：资料由教员本人提交并授权公开，页面只显示姓氏与档案内容，具体联系方式由客服一对一转达；登记后我们会先核学籍与身份，再协调档期试课。