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- 教员编号
- T2585
- 性别
- 男
- 所在城市
- 南宁
- 就读院校
- 南宁师范大学
- 年级 / 学历
- 大三
- 老师类型
- 在校大学生
- 登记时间
- 2026-10-28
可教科目
数学
数学辅导重点
不同家庭找老师的原因不一样，先弄清是补基础、追进度还是冲分数。数学的关键是把「听懂了」变成「做对了」：先补计算与概念漏洞，再按题型建立解题套路，最后用限时训练把分数稳住。
横向比较：南宁在册 26 位教员，能教数学的有 12 位；南宁师范大学 出身的全站共 6 位。曾伟锋老教员 的档案编号 T2585，登记时间 2026-10-28。
自我介绍
姓名：曾伟锋老师 性别：男 籍贯：中国 本科专业：计算机 任教科目：数学 在读学校：南宁师范大学 毕业年份/读大几：大三 教龄：3年 年龄：21 住址：南宁市西乡塘测绘北院 嘉奖：本人在2024年5月，参加“互联网+”大学生创新创业大赛，技术服务赛道获得校级三等奖，在2024年10月，获得了全国大学生数学建模竞赛（校级） 二等奖，我负责数据建模与逻辑推导，2025年6月，获得院级计算机编程挑战赛（Python方向） 一等奖。 自我介绍：本人在初中时数学考过117分，在高中时考过125，担任过班级里的数学课代表和班长，具有良好的沟通能力和解决能力，并且在今年获得“三号学生”“优秀干部”等称号。 辅导经验/提分经验： 1.2024年9月到2025年1月，辅导过一名初一学员的数学。学员刚升入初中，对数学思维不怎么适应，小学基础薄弱，一般是考60多分，加上上课听不懂老师讲课，逐渐产生厌学情绪，经常抄作业应付老师，但是我发现他并是学不会，而是对一些概念（如负数、方程）缺乏具象认知，产生畏难心理。在辅导时我先避开复杂公式，用生活场景拆解基础知识点，把每个知识点用简单的语言描述，每掌握一个小模块我就会鼓励他，此外，我会和家长同步沟通，调整孩子的学习作息，避免过度施压。经过4个月辅导，孩子期末数学考到88分，对数学的抵触情绪逐渐减弱，后续单元测成绩稳定在85分以上。 2.2025年2月到6月，我辅导了一名初三艺术生的数学。该学员主攻美术，长期专注专业课，数学基础断层严重，初三上学期成绩仅40多分，对于一元二次方程、函数图像等核心考点完全不懂，且距离中考仅剩4个月，时间紧张。学员目标明确——中考数学达到60分及格线，确保不拖总分后腿。我先花两周时间梳理中考高频基础考点，优先攻克计算、简单几何证明等“易得分模块”，针对她算数粗心、公式记混的问题，我整理了一些基础知识和常考点给她复习，每天安排专项训练。同时，结合艺术生形象思维强的特点，用画图、类比等方式讲解抽象知识点，方便她碎片化复习。学员虽专业课压力大，但始终配合辅导，经常在微信上找我问问提，中考前最后一次模考数学达到72分，成功突破及格
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