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- 教员编号
- T2862
- 性别
- 男
- 所在城市
- 苏州
- 就读院校
- 西交利物浦大学
- 年级 / 学历
- 大三
- 老师类型
- 在校大学生
- 登记时间
- 2026-10-28
可教科目
数学全科
数学辅导重点
不同家庭找老师的原因不一样，先弄清是补基础、追进度还是冲分数。数学的关键是把「听懂了」变成「做对了」：先补计算与概念漏洞，再按题型建立解题套路，最后用限时训练把分数稳住。
同城数据：苏州共 42 位在册教员，数学方向 19 位；西交利物浦大学 背景的教员全站 2 位。以下档案由 谢光哲教员（编号 T2862）于 2026-10-28 提交，未经改写。
自我介绍
姓名：谢光哲 性别：男 籍贯：宁波 年龄：22岁 学校：西交利物浦大学 年级：大三 专业：金融数学 可教科目：小学全科辅导、初高中数学 可授课地区：苏州（优先选择地铁、公交交通便利的区域） 可授课时间：周中晚上（若交通方便），周末 自我介绍 本人性格耐心温和，非常喜欢和孩子相处，对待每一次授课都秉持认真负责的态度。课前会根据学生的学习进度和薄弱点备课，课后也会及时复盘调整。我擅长根据学生的具体情况安排习题量和讲解节奏，还会梳理授课逻辑，帮助学生把知识点理解透彻、扎实吸收。 学业方面，我中考以642分考入鄞州高级中学，初中阶段数学成绩稳定在135-140分；高考数学取得132分，高三时数学成绩也稳定在130-135分，具备扎实的理科基础和解题思路。 家教经验 1. 小学数学英语辅导经历：大一暑假期间，为一名六年级学生辅导数学英语，该学生在英语层面陷入了不会单词读不懂句子就不会做的情况，考试成绩在60—70分，偶尔能突破70，我从应试技巧入手，结合题目教他“关键词匹配”技巧，阅读理解得分情况得到很大的改善；数学方面建立严谨的逻辑框架，从问题到所需条件再到拥有信息的思路，优化解题逻辑，帮助学生在数学应用题方面得到巨大的突破，在选择题与填空题中，他熟练掌握“设值代入法”，灵活解题，减少了计算量，提高了做题效率； 2. 小学全科辅导经历：在大二暑假期间，为一名四年级学生提供全科辅导。该学生数学应用题和语文阅读理解能力较弱，学习主动性不足。我结合小学阶段的知识特点，每周安排3次辅导。经过两个月的辅导，学生数学应用题得分率从60%提升至85%，语文阅读理解也能独立梳理答题逻辑，学习积极性明显提高。 3. 助教与机构经验：从初中开始，我就在宁波本地的补习班、托管班担任小学助教，协助老师完成课堂管理、作业辅导和知识点巩固工作。长期的助教经历让我对家教、托管班和补习班的教学节奏与学生需求都非常熟悉，能更好地配合家长和学生的安排。 对于家教的理解：我认为家教是用于辅助学校教育的，在以拿分为主要目的的情况下，即通过教学不论是应试技巧还是知识点的学习提高分数之外，拓展提升学生的学习能力（逻辑
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。