- 性别
- 未填
- 所在城市
- 贵阳
- 就读院校
- 贵州医科大学
- 年级 / 学历
- 大一
- 老师类型
- 在校大学生
- 登记时间
- 2026-10-28
可教科目
物理化学
自我介绍
姓名:魏家君(男) 学校：贵州医科大学 年级: 大一 专业:临床医学 教学适配性强：了解初中生学习特点，擅长将复杂知识点通俗化（如用生活案例解析物理原理、用口诀梳理化学方程式），避免枯燥讲解。 🥈【家教经验】 ①初二学生 数学、物理 学生问题:该学生数学、物理基础很差，因为没有构建知识体系的意识，掌握知识点不能连点成面，知识点掌握不牢固所以在做题时难免知其然，而不知其所以然，故成绩一直不理想。 解决方法：梳理所学知识点体系，针对薄弱基础进行强化性练习，帮助该同学建立自己的知识体系，掌握答题技巧。 辅导成果：初步掌握对新知识的归纳总结方式，拥有能自主构建学习上的知识体系的意识。成绩提高明显，数学及物理均提升20分以上。 ②初二 物理 孩子本身抵抗学习，对物理也不感兴趣，上课不认真听讲，平时物理不及格，物理基础薄弱。了解之后发现小孩对玩具赛车拼装感兴趣，于是从该兴趣作为切入点，利用赛车模型来讲解各种物理现象，将知识点杂糅进孩子兴趣爱好中，最后小孩发现了物理中的奥妙与乐趣，积极性提高，愿意用心去学习物理，再结合知识点的梳理与技巧刷题训练，家长反馈开学考物理从不及格提升到70多分。 ③（暑假）初二学生数学 辅导方式：先通过摸底测试定位学生方程、几何证明等核心短板，制定“1周知识点梳理+3周题型强化+1周错题复盘”计划，用生活化案例拆解抽象概念，搭配“例题精讲+同类题仿写”模式，每天预留15分钟错题溯源训练，帮学生建立解题逻辑。 辅导成果：学生数学基础题型正确率从60%提升至95%，期末模拟考成绩从62分升至98分，进步36分，几何证明题得分率显著提高，主动提问和自主解题的意识明显增强。 ④初二学生 数学拔高 学生课内成绩优异（95+），学有余力，希望提前接触高中思维，为自主招生做准备。 辅导策略： 1.在完全掌握课内一元二次方程、不等式的基础上，系统讲解韦达定理及其在对称式求值、构造方程中的应用。
2. 强调“数形结合”，引导学生用图像性质解决参数讨论问题。
3. 模型化训练：归纳“绝对值方程”、“含参二次方程根分布”等经典拔高题型，提炼解题模型和分类讨论标准。 辅导成果：学生成功
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。