- 性别
- 女
- 所在城市
- 成都
- 就读院校
- 四川师范大学
- 年级 / 学历
- 大二
- 老师类型
- 在校大学生
- 登记时间
- 2026-10-28
可教科目
数学物理
自我介绍
姓名：税老师 性别: 女 在读学校：四川师范大学 年级：大二 专业：物理学 可教科目：数学，物理学 自我介绍 一、学业成绩 - 物理学师范专业课成绩优异，综合排名前5%，获得一次一等奖学金、一次二等奖学金。具备扎实的物理学基础，对初高中阶段的物理知识体系有清晰、系统的认知。 - 在校加入校内理科教研小组，参与初高中物理教辅整理、真题分类汇编志愿工作，熟悉校内授课进度与期中、期末及中考、高考的出题逻辑，擅长结合生活化案例简化抽象物理过程，降低学生理解门槛。 二、专业能力与学科优势 1. 深挖原理教学，脱离模板化刷题 依托大学物理专业知识储备，清晰讲解公式推导过程、定理适用边界，帮助学生建立理科逻辑，面对题型变式可独立分析，而非固化记忆解题套路。 2. 归纳题型模型，提升备考效率 整理初高中物理常考物理模型，梳理清晰的审题切入点、解题步骤与避坑要点，实现举一反三，减少无效刷题，提升复习性价比。 3. 精准处理学段差异，补齐知识断层 把握初中物理入门难点、高中数理跨度大的特点，针对性弥补前期遗留知识漏洞，搭建新旧知识衔接桥梁，避免学生知识缺口持续累积。 4. 强化答题规范，争取卷面步骤分 对标中高考分步得分的评分标准，日常严格训练解题书写格式，纠正跳步、乱套公式等问题，帮助学生稳稳拿到规范步骤分值。 三、教学风格与优势 1. 平等沟通引导，消解学习抵触 作为在校师范大学生，贴合当代中学生思维模式，采用鼓励式教学，弱化说教感，逐步消除学生对物理的恐惧心态，建立学习自信心。 2. 课前学情诊断，实施因材施教 正式授课前结合近期试卷、作业错题定位知识盲区与不良学习习惯，拒绝统一流水线备课，聚焦失分核心板块集中突破，灵活调整同步新课、查漏补缺、考前冲刺三类授课模式。 3. 搭建错题闭环，控制重复失分 指导学生建立分类错题本，区分知识盲区、审题粗心、思路偏差三类错误，每节课设置固定错题复盘环节，滚动巩固薄弱内容，从根源降低同类错题重复出现的概率。 4. 合理设置难度梯度，保障当堂吸收 知识点由浅入深分层拆解，搭配随堂例题与即时订正，不盲目追赶授课进度，确保每节课知识点可理解、可落地、可
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。