- 性别
- 女
- 所在城市
- 成都
- 就读院校
- 成都理工大学
- 年级 / 学历
- 大三
- 老师类型
- 在校大学生
- 登记时间
- 2026-10-28
可教科目
语文作文
自我介绍
姓名：代彦怡 性别：女 学校：成都理工大学 年级及专业：大三新闻传播 应聘科目：语文 个人优势：语文作文几乎一直是高分（48/50）（54/60），高考语文130；有系统教学的经验，学生提分明显 自我介绍： 本人授课严谨，擅长挑动学生思维，引导学生形成自主学习的习惯，学会举一反三，所读书籍多涉猎广，上课热情，熟知高中阅读题答题技巧、模板，能针对学生疑难，精准讲解。方法多样高效，总结多种解题技巧，能将知识内容故事化简单化，引导学生举一反三。 凭借学生干部经验，与学生建立良好关系，对待学生认真负责、耐心细心，现在双一流大学就读，与学生无代沟，课堂气氛活跃轻松。擅长辅导初高中语文，掌握不同模块做题方法及思考技巧，善于与学生沟通，亲和力强，擅长帮助学生找到学科薄弱处与学习方法。 2024年6月27日至2024年7月30日，辅导初中语文，学生基础很差，经过讲解作文仿写，反复多次的写+练，学生对语文兴趣提升很大，我采取鼓励式引导，激发孩子的兴趣从78提分至90；同时辅导其暑假作业，培养孩子自己按时间做题独立思考的习惯，七月中旬明显感觉该生正确率与主观能动性强很多。 2025年暑假，在xx乐教培机构主要对高中生、小学生进行授课。小学阶段进行生字作业的布置，讲解简单基础；高中生给他们总结语文阅读答题模板、文言文词汇的一词多义、课内高频词的意思以及在其他古文中的常见意思。与家长学生积极沟通，后得反馈较好。 2025年开学迄12月20日，在xx先教培机构教授语文阅读和作文。主讲阅读的答题方法和语文部分知识点（如修辞中互文与对偶的辨析、长短句的变化）学生在经过学习后，在期中考试中分数上涨10-20分不等。 2026年9月迄今，给一初二学生进行语文拔高（主攻b卷），讲解辨析不同题型的模板，平时对作业和不会的内容进行讲评，上次月考中从90分答至103
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。