- 性别
- 男
- 所在城市
- 成都
- 就读院校
- 成都锦城学院
- 年级 / 学历
- 老师类型
- 在校大学生
- 登记时间
- 2026-10-28
可教科目
数学
自我介绍
姓名：朱辰安 性别：男 学校：成都锦城学院 成绩：高考语文123分 教学特色： - 备课细致，因材施教，根据学生特点制定个性化学习方案，注重培养学习兴趣。 - 注重学生的自主思考能力，擅长引导他们进行思维延伸。 - 通过生动有趣的方式引导学生去理解数学的知识点。 - 具有耐心，学生可以没有顾虑地提出任何自己不懂的地方。 - 善于沟通，能与学生建立良好互动，增强学习自信心。 部分家教经验： 教学经历1：辅导初二学生 学生情况：现代文阅读抓不住答题要点，文言文实词虚词记混，作文容易写得平淡没有细节，答题不规范，容易漏得分点。 我的教学内容： 1. 每节课先复盘上次错题，对照答案理清答题思路 2. 文言文逐句疏通，整理常考字词，反复巩固 3. 带着梳理阅读题型，总结规范答题话术 4. 作文重点打磨细节描写，修改语句不通顺的地方 5. 多引导自主思考，平时积累好词好句 最终辅导成果：阅读答题踩分更准，文言文翻译正确率提高，作文内容充实生动，答题习惯变好，语文测试成绩稳步上升。 教学经历2：辅导初三学生 学生情况：面临中考，古诗文默写经常丢分，议论文阅读容易跑偏，作文立意普通，整套卷子做题时间分配不好，容易慌。 我的教学内容： 1. 按中考考点梳理，优先攻克薄弱题型 2. 滚动背诵古诗文，针对易错默写字重点练习 3. 专项练议论文阅读，理清论证思路 4. 打磨作文立意，准备不同主题素材 5. 限时训练，调整做题节奏，回看错题 最终辅导成果：默写失分明显变少，阅读能找准核心，作文立意深刻、结构工整，应试能力变强，模考成绩提升显著。 教学经历3：辅导初一学生 学生情况：刚从小学升上来，不会概括段落内容，文言文基础弱，作文流水账，答题想到啥写啥，没有条理。 我的教学内容： 1. 课前复习之前学的字词和课文知识点 2. 教简单的概括方法，练习梳理文章内容 3. 慢慢接触文言文基础，积累简单实词 4. 引导写作文列提纲，分清主次内容 5. 练习当场批改，指出问题及时修改 最终辅导成果：概括能力明显变好，文言文不再陌生，作文条理清晰，答题更有条理，日常作业和单元小测质量明显提高。
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。