考场作文审题：动笔前先问三个问题

第一问：题目要写「谁」

是写「我」，还是写「我们」，还是写一个群体？很多题目暗含主体限定，比如「这也是一种力量」，「这」必须是你经历的具体事。

主体错了，后面写得再好也是偏题。

材料作文还有一层：材料里的人是谁，你的文章要不要以他为例。有些题目明确要求「结合材料」，那就不能完全抛开。

第二问：核心词之间是什么关系

材料作文常给两个概念，比如「快与慢」「得与失」。重点是关系，不是分别解释两个词。

只写「快很好」再接「慢也很好」，属于各说一半，没有观点。观点要落在两者的条件上：什么时候该快，什么时候该慢。

这张表里最实用的是「关系类型」那一列。判断出关系，立意基本就定了，剩下的只是选材。

第三问：要写到什么程度

要求「结合你的体验」就不能只讲道理；要求「谈谈你的思考」就不能只讲故事。文体和深度要求不同。

另外看清硬要求：自拟标题、不少于多少字、不得抄袭套作。这些是扣分项，不是建议。

字数要求常常被忽略。「不少于 800 字」写到 780 字就是硬伤，考场上先数一遍行数，比事后后悔省事。

三分钟审题的具体做法

用笔圈出三类词：主体词、核心词、限定词。「最」「也」「才」「不必」这类限定词，往往直接决定立意方向。

在草稿上写一句 20 字以内的中心句。写不出来，说明还没想清，不要动笔。

中心句要包含「谁 + 在什么情况下 + 应该怎样」。三要素齐了，文章就有主线；缺一个，中间一定会跑。

跑题了怎么救

不要大改开头，而是在下一段把核心词拉回来，结尾明确回应题目。

最忌中途彻底转向，那会让整篇文章没有主线，阅卷老师只会看到断裂。

还有一个补救动作：在结尾前加一段「回扣」。用两三句话把前面的内容重新挂到题目上，通常能救回一档。

三种常见题型的应对

命题作文：题目本身就是核心词，重点在限定词。比如「这也是一种力量」，难点在「也」——必须写出与常规理解不同的地方。

材料作文：先概括材料，再提炼观点，最后联系现实。三步缺一不可，只写观点不引材料，容易被判为「未结合材料」。

任务驱动型：有明确身份和对象，比如「给学弟学妹写一封信」。格式和语气是采分点，内容反而次之。